Cechy adaptacji pierwszych równiarki do szkoły – jak pomóc Twojemu dziecku pokonać trudności
Jakie trudności mogą pojawić się do szkoły z pierwszej równiarki? Spełnij problemy adaptacji pierwszych równiarki do szkoły. Dowiedz się, jak pomóc dziecku dostosować się do nauki i przezwyciężenia trudności
Stelegowanie progu szkoły, dziecko spada na całkowicie nowy świat. Być może dziecko długo czekało na ten moment, ale będzie musiał przystosować się do nowego życia, gdzie czekają nowe testy, przyjaciele i wiedzę. Jakie trudności mogą wynikać z pierwszej równiarki podczas dostosowywania do szkoły? Spełnij problemy adaptacji pierwszych równiarki do szkoły. Dowiedz się, jak pomóc dziecku dostosować się do nauki i przezwyciężenia wszystkich trudności. Twoje dziecko idzie tylko do przedszkola? Czytaj przez Dostosowanie dziecka w przedszkolu.
Dzieci nie są takie same, aby się dostosować. Ktoś szybko wylewa się do nowego zespołu i jest wliczony w proces uczenia się, a ktoś potrzebuje tego czasu.
Co to jest adaptacja do szkoły i z których zależy od czynników?
Adaptacja jest restrukturyzacją ciała do pracy w zmienionych warunkach. Adaptacja do szkoły ma dwie strony: psychologiczne i fizjologiczne.
Adaptacja fizjologiczna obejmuje kilka etapów:
- «Ostre adaptacja» (Pierwsze 2 – 3 tygodnie). Jest to najtrudniejszy okres dla dziecka. W tym okresie ciało dziecka odpowiada na wszystkie nowe silne napięcia wszystkich systemów, w wyniku czego we wrześniu dziecko podlega chorobom.
- Niestabilna adaptacja. W tym okresie dziecko zbliża się do optymalnych opcji reakcji do nowych warunków.
- Okres zrównoważonej adaptacji. W tym okresie ciało dziecka reaguje na ładunki z mniejszym napięciem.
Ogólnie rzecz biorąc, adaptacja trwa od 2 do 6 miesięcy, w zależności od indywidualnych cech dziecka.
Naruszenie adaptacji zależy od kilku czynników:
-
Brak przygotowania dziecka do szkoły;
- Długi deprywacja;
- Słabość dziecka somatycznego;
- Naruszenie tworzenia indywidualnych funkcji umysłowych;
- Naruszenie procesów poznawczych;
- Naruszenie umiejętności szkolnych;
- Zaburzenia silnika;
- Zaburzenia emocjonalne;
- Towarzyskość i socjalizacja.
Cechy adaptacji do szkoły pierwszej równiarki, poziomy adaptacji szkoły
Każda pierwsza równiarka ma własne cechy adaptacji do szkoły. Aby zrozumieć, jak dziecko jest przystosowane, zaleca się wiedzieć o poziomie adaptacji do szkoły:
- Wysoki poziom adaptacji.
Dziecko dostosowuje się dobrze do nowych warunków, odnosi się pozytywnie do nauczycieli i szkoły, łatwo asimiluje materiał edukacyjny, znajdzie wspólny język z kolegami z klasy, pilnie badania, słucha wyjaśnień nauczyciela, pokazuje duże zainteresowanie niezależnymi badaniem programu, A Joy wykonuje pracę domową i t.D. - Średni poziom adaptacji.
Dziecko pozytywnie odnosi się do szkoły, rozumie materiał szkoleniowy, wykonuje niezależnie typowe ćwiczenia, uprzejmy podczas wykonywania zadań, koncentruje się tylko wtedy, gdy jest interesujący, wykonuje sumienne zamówienia publiczne, przyjazne z wielu kolegów z klasy. - Niska adaptacja.
Dziecko negatywnie reaguje na szkołę i nauczycieli, skarży się na zdrowie, często zmienia nastrój, istnieje naruszenie dyscypliny, nie wchłania materiału szkoleniowego, jest rozproszony w lekcjach, nie regularnie wykonywania zadań domowych, podczas wykonywania typowych Ćwiczenia, wymagana jest pomoc nauczyciela, nie lata z kolegami z klasy, polecenia publiczne wykonuje pod wskazówki, bierny.
Problem adaptacji w szkole pierwszej równiarki – przyczyny i oznaki deadaptionu
W ramach zdezadapcji można zrozumieć wyraźne problemy, które nie pozwalają dziecku uczyć się, a pojawienie się wszelkich trudności związanych z uczeniem się (pogorszenie zdrowia psychicznego i fizycznego, trudności w czytaniu i pisaniu.Ns.). Czasami zdezadaptacja jest trudna do zauważenia.
Najbardziej typowe objawy deadaptu:
Zaburzenia psychiki:
- Zaburzenia snu;
- Zły apetyt;
- Zmęczenie;
- Niewystarczające zachowanie;
- Bóle głowy;
- Mdłości;
- Naruszenie przemówienia tempa i t.Ns.
Zaburzenia neurotyczne:
- Moczenie mimowolne;
- Jąkanie;
- Nerwica stanów obsesyjnych i t.Ns.
Warunki astryczne:
-
Zmniejszenie masy ciała;
- Bladość;
- Siniaki pod oczami;
- Niska wydajność;
- Zwiększona zmęczenie i t.D.
- Zmniejszenie odporności na środowisko: dziecko często chore. Jak podnieść odporność?
- Zmniejszona motywacja uczenia się i poczucie własnej wartości.
- Zwiększony lęk i stały stres emocjonalny.
Aby dostosować pierwszy równiarkę, konieczne jest pomoc dziecku. Należy to zrobić nie tylko przez rodziców, ale także nauczycieli. Jeśli dziecko nie może dostosować nawet przy pomocy rodziców, musisz poprosić o pomoc specjalisty. W tym przypadku psycholog dziecięcy.
Jak pomóc Twojemu dziecku adaptować w szkole: Zalecenia dla rodziców
-
Przyciągnij dziecko do procesu przygotowania szkoły. Kupować materiały papiernicze, notebooki, uczniów, organizować miejsce pracy i t.Ns. Dziecko musi sobie sprawę, że w życiu występują widoczne zmiany. Zamień przygotowanie do szkoły do gry.
- Zrobić rutynę dnia. Zrób harmonogram wizualny i przejrzysty. Dzięki harmonogramowi dziecko poczuje się pewnie i nic nie zapomni. Z czasem pierwsza równiarka dowie się bez harmonogramu do dysponowania jej czasu i jest lepiej dostosowana do szkoły. Jeśli dziecko radzi sobie bez harmonogramu, nie musisz nalegać na kompilację. Aby uniknąć przepracowania, alternatywnych działań. Tylko atrakcje muszą być uwzględnione w harmonogramie: lekcje w szkole, pracy domowej, kubkach i sekcjach itp.D. Nie uwzględniaj czasów czasowych i rekreacji, w przeciwnym razie spoczywa cały czas.
-
Niezależność. Dostosować do szkoły, dziecko musi nauczyć się być niezależnym. Nie ma potrzeby oczywiście od pierwszych dni, aby wysłać dziecko do szkoły – to nie jest manifestacja niezależności. Ale podnosząc portfolio, wykonując pracę domową i składane zabawki – to autonomia.
- Gry. Pierwszy równiarka jest przede wszystkim dziecko i musi grać. Gry dla pierwszych równiarki to nie tylko wakacje, ale także zmiana aktywności, z której może nauczyć się wiele nowych i przydatnych o świecie wokół.
-
Autorytet nauczyciela. Wyjaśnij pierwszą równiarką, którą nauczyciel jest autorytetem, który wiele znaczy dla dziecka. W żadnym przypadku nie podważaj autorytetu nauczyciela przed dzieckiem, jeśli coś cię nie odpowiada, porozmawiaj bezpośrednio do nauczyciela.
- Pomóż swoim pierwszym równiarce, aby dostosować się do trudnego życia szkolnego. Nie zapomnij pomóc dziecku w trudnych czasach i wyjaśnić niezrozumiałe zadania. Wsparcie rodziców podczas adaptacji szkolnej jest bardzo ważne dla dzieci.
